美教授用ChatGPT批改作业惹争议

　　右图：美国得州农工大学商学院教师用ChatGPT检查学生作业引发争议。图为得州农工大学课堂。网络图片　　左圆图：图为得州农工大学农业科学和自然资源系教师穆姆。网络图片　　综合《华盛顿邮报》、《纽约邮报》、NBC报道：人工智能（AI）聊天机器人ChatGPT写各种文章信手拈来，引发教育界对于AI使用的讨论。美国得州农工大学商学院一名教授近期做法惹争议，因为这位教授用ChatGPT来检验学生的作业是否由AI工具生成，结果全班半数学生的作业被指可能由AI生成，导致他们被暂缓评分，可能无法毕业。此事在社交网络上引发热议，网友怀疑教授误用了该AI工具，学生蒙冤。此事再次引发人们对于AI冲击教育行业的深度讨论。　　为了检测学生提交的作业是否作弊，得州农工大学农业科学和自然资源系教师穆姆（Jared Mumm），将自己教授的动物科学课的学生论文，交予ChatGPT判定是否由AI撰写。他向学生发送邮件表示，自己两次使用ChatGPT，在不同的时间内对学生的作业进行两次检测，“两次（作业）都被ChatGPT指出作弊，我就会给你0分”。结果，全班有10位学生的论文被ChatGPT指控为“由AI生成”，因而学生的成绩被标记为“×”，即分数未定。由于当前已临近毕业季，有大学四年级的学生可能会因此不能如期毕业。　　据悉，穆姆在一名学生的作业上写道：“我不会给聊天机器人（写的东西）打分。我必须衡量你所学到的东西，而不是一台电脑。”　　ChatGPT无法用于检测AI生成文本　　上述举动在学生当中引起恐慌。有学生力证清白，提供了带有时间标记的谷歌文档，以证明自己并没有使用ChatGPT作弊。校方表示，穆姆正在与学生一对一谈话，了解其写作业过程中是否使用了AI以及使用的程度。个别学生的文凭将被扣留，直至此事调查结束。有学生洗清了作弊嫌疑获得成绩，也有学生承认自己在课程中使用了ChatGPT，另外还有学生选择完成老师布置的新作业作为补救措施。　　有网民在社交论坛Reddit上曝光此事，引起热议。有学生接受媒体采访时表示，“为了获得学位，我们付出了很多。”“一想到我的努力工作没有得到承认，我的人格受到质疑……这真的让我很沮丧。”　　值得指出的是，ChatGPT并非是AI文件检测工具，并不能识别由AI生成的内容。有网友称，穆姆本身也没有任何计算机相关背景知识，质疑他对ChatGPT的原理一窍不通，甚至在他向学生发送的邮件中，还将该AI工具的名字拼写成“Chat GPT”。　　教育界对使用AI看法不一　　自从ChatGPT在去年11月面世之后，引发教育界的广泛讨论：究竟是适应新技术，还是限制其使用。教育界对于使用ChatGPT等AI立场不一。有的学校基于抄袭的担忧，已经明确禁止学生使用，如纽约市教育局、巴黎政治大学、英国牛津大学和剑桥大学等；但有也部分教授鼓励使用AI，将其与计算器等教育工具相提并论，认为教师应根据软件调整课程。因此，有大学重新设计课程，更多地采用口试、小组合作和手写文章作为评估方式。　　哈佛大学肯尼迪政府学院公共利益技术专家兼讲师施奈尔说，他并不反对在自己任教的课堂上使用ChatGPT，过去的历史证明，教育工作者须适应新技术。　　随着ChatGPT普及使用，教育界还需要解决AI检测误报的问题。即使错误指控率只有1%或2%，也会对无辜的学生产生负面影响。有人建议开设人工智能入门课，让教师和其他所有人都必须了解AI的偏见和功能。