山丹培黎学校(培养现代工匠 打造出彩职教——培黎职业学院加快构建现代职业教育体系)

培养现代工匠 打造出彩职教

——培黎职业学院加快构建现代职业教育体系

汽车维修实训。

剪纸技艺实训。

新甘肃·甘肃日报记者 苏家英 通讯员 尹晓军

白雪皑皑，映衬着祁连山之巍峨，山丹马场之辽阔。在山脚下拔地而起的培黎职业学院（山丹培黎学校），如一颗璀璨明珠，与祁连山、山丹马场遥相呼应，熠熠生辉。

2019年8月20日，习近平总书记来到山丹培黎学校考察，参观了路易·艾黎故居，走进现代制造技术实训室和智能家居实训室，观看职业技能实训，并同师生亲切交流。习近平总书记指出，实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神，发展职业教育前景广阔、大有可为。

殷殷嘱托，牢记心间。近年来，在办好山丹培黎学校的基础上，培黎职业学院着眼国际化、高起点、有特色的办学定位，瞄准产业需求、优化专业布局、推进校企合作、深化产教融合，大力构建中高职一体化的现代职业教育体系，努力培养具有现代工匠精神和国际视野的应用型技能型人才。

校园一角。

插花实训。

赓续光荣传统 擦亮职业教育新名片

山丹培黎学校1942年由新西兰友人路易·艾黎创办，长期以来，得到各级党委、政府和社会各界的高度重视和热情关心。其开创并实践的“手脑并用，创造分析”职业教育思想，为甘肃现代职业教育奠定了基础。

“习近平总书记在山丹培黎学校考察时指出，‘发展职业教育前景广阔、大有可为’。让我们倍感振奋，深知责任重大。”培黎职业学院院长、山丹培黎学校校长彭东军说。

牢记嘱托，书写新篇。近年来，培黎职业学院围绕构建现代职业教育体系，迈出坚实步伐，亮出职业教育新名片——

2020年1月，省政府批复同意设置培黎职业学院，10月正式招生。山丹培黎学校同时迁入学院，实施中高职一体化办学，并在原有实训设备基础上，新建电工电子、现代农业等19个标准化实训室，形成5个校内实训基地。

学院紧盯国家发展战略和区域经济社会发展人才需求，积极打造现代农业、文化旅游、智能制造、国际经贸和涉外护理等特色专业群，并通过引企入校、订单培养等方式深化校企合作、产教融合，着力培养高素质技术技能人才。

同时，学院持续推动国际交流合作。目前已与新西兰惠灵顿理工学院、维特利亚理工学院合作；与巴基斯坦费萨拉巴德农业大学签署协议，计划采取“2+1”境外境内分段教学形式为巴基斯坦现代农业培养高质量、定制化的职业技能人才。

“这几年，国家不断加大对职业教育的支持力度，职业教育迎来了新的春天，立志成为大国工匠的学子越来越多。就拿培黎职业学院来说，在校生从3年前的2000多人发展到目前的近5000人。”彭东军感慨地说。

弘扬工匠精神 培育技能强国主力军

前不久，在全省职业院校技能大赛中，培黎职业学院2020级机电一体化专业学生刘德庆和钱隆拿下了高职学生组现代电气控制系统安装与调试赛项一等奖。这是培黎职业学院开展实践育教结出丰硕果实的一个例证。

近年来，培黎职业学院立足人才培养，重新修订各专业培养方案，构建起中高贯通、中本贯通、高本贯通的人才培养模式。同时，在教学中注重理论联系实际，引导学生学文化、学技术、学管理；在实践中强化“手脑并用，创造分析”，提升技能素质，锻造大国工匠。

“在课堂上，教师通过创建示范课、制作微党课、开发实践课、打造情景课、用好课前5分钟等一系列举措，将职业教育蕴含的工匠精神等转化融入思政课程和课程思政中，引导学生技能成才、技能报国，厚植家国情怀。”该校马克思主义学院副院长李晓霞介绍，如今，“课程门门有思政、教师人人讲育人”的浓厚氛围早已深入人心。

刘德庆在培黎职业学院就学前，曾去过国内多个城市，干过美发、外卖、销售、直播……“当时想着去外面闯一闯，但因没有技能、本事，工作、收入不稳定，一事无成。”刘德庆说，考入培黎职业学院后，自己渐渐喜欢上了机电一体化专业，相信只要努力钻研，一定能够学有所成、学有所用。

如今，我省越来越多像刘德庆一样的技能人才，乘着新时代职业教育的东风，逐渐成长为有技能、有学历、综合素质高的能工巧匠，为技能强国注入不竭活力。培黎职业学院2020级机电一体化专业订单班学生贾春玲说：“我们对自己的前途很有信心。”

培黎职业学院校园。

瞄准产业需求 做足地方发展大文章

从培养皿中快速取出马铃薯脱毒种薯苗，用剪刀精准地将株苗头、茎分离，再迅速装入另外一个培养皿中，整个过程一气呵成，仅需几秒。每个培养皿28株、分离120瓶，这是培黎职业学院2020级现代农业技术班学生刘芸和同学们的日常作业。

“这里是培黎职业学院与当地企业共建的马铃薯组培中心，从良种繁育到农业物联网管理，学生能跟随专业技术人员完成现代农业的全流程实训，成为紧贴产业发展的技能储备人才，也实现了人才培养与企业岗位、职业标准的无缝对接。”培黎职业学院教师唐伟杰介绍。

如何更好地服务区域发展？近年来，培黎职业学院积极对接地方经济建设，坚持立足张掖、面向西部、服务“一带一路”的办学定位，以高水平特色专业群建设为目标，找准发展的增长点和突破点。

“我们还将适时调整优化专业布局，为张掖乃至西部地区经济社会发展提供技术技能人才支撑。同时，科学推进集成路电、光伏发电等专业群的后续专业建设，发挥集群效应。”培黎职业学院党委书记、山丹培黎学校党委书记杨城说。

好消息接踵而来。目前，学院已成功申报种子生产与经营、集成电路技术、光伏发电技术、制冷与空调技术、新能源汽车技术5个专业；烹饪工艺与营养、工业机器人技术、无人机应用技术等专业的申报开设工作正在有序进行中。

与相关行业领军企业、龙头企业的深化合作即将“落地”，产教融合实训基地迈出可喜步伐；在拓展合作交流上，学院还有许多“新动作”……

“我们将牢记习近平总书记的殷殷嘱托，适应‘一带一路’建设新形势和区域经济发展新要求，发挥‘培黎’品牌优势，高水平推进培黎职业学院建设，大力传承与弘扬工匠精神，不断提升人才培养质量，为国家培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”杨城说。

图片摄影：新甘肃·甘肃日报通讯员 尹晓军