中考改革方案(惠州市中考改革方案发布，听听校长老师的建议)

日前，惠州市中考改革方案发布，新政对学校、老师、孩子会带来哪些影响？学校如何调整教育教学策略？学子备考策略如何调整？日前举行的惠州市中考改革方案线上解读节目中，嘉宾给出了不少建议，一起来看看。

惠州市中考改革方案线上解读节目获得众多关注。

学校

将更重视情景化教学

“对于学校而言，主要是加强学习、转变思想。”惠州市第一中学副校长、南湖校区校长李海媚介绍，学校将全员培训中考新方案，明确中考指挥棒的方向，精学教育部最新印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，转变教学观念、改进教学方法，贯彻落实“双减”政策要求，培养学生德智体美劳全面发展。

完善初中学生综合素质评价制度，重视对学生综合素质的评价，在重要或典型活动中写实记录，收集、审核事实证明材料的基础上，结合重要观测点，在学期末对学生综合素质表现进行计分评价。另外会加强设施设备等方面的条件保障，满足教育教学和考试招生改革的需要，如需新增的英语听说考试系统、理化生实验操作考试系统、学生综合素质评价信息管理系统等设施设备的建设。

李海媚表示，根据中考新政，接下来学校在教学和备考方面也会做相应调整。首先会更重视情境化教学，因为《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确指出，学科课堂教学要注重并强化情境化教学，在落实知识学习的同时，培养学生的知识理解、运用能力，各个学科的最新课程标准也都对此有明确要求。新高考甚至提出“无情境不教学、不命题、不高考”的口号。

“其次是加强实践性操作，最深刻的教育来自最深刻的体验。相较以往，《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》最新的变化就是强化了对学生动手能力、实践操作能力的考查。”李海媚说，这不仅体现在物理、化学、生物等学科的实验操作上，也体现在艺术学科、劳动学科的要求中，通过实践、操作，达到知行合一、教行统一。“我们学校会整合各方面的有利资源，让实践、操作尽快动起来、见效果。”

李海媚说，学校也会把新政的相关要求与国家的“双减”政策结合起来，处理好“双减”与中考的关系。“重点与难点就在有针对性地改变教学方式方法，提升课堂教学效率。同时要开设好内涵丰富的校本课程，开展好形式多样的社团活动。”此外还要做好规划性指导，特别是学生学业生涯规划指导，结合学生的实际特点，培养学生自主发展能力。

教师

要有三年一盘棋的全局观

“对于我们新一届的教师团队而言，必将是一个新的开始，教师团队要下好三年一盘棋，要有全局观。”惠州市第八中学年级副主任、初一语文老师许耀中介绍，中考新方案出台，老师们也要提前做好相关的工作。

“首先就是坚持推行高效课堂。在‘双减’政策的背景下，我们会不断提高课堂效率，设计合理的教学环节和课后作业，课堂上搭建合理科学的课堂支架，让学生像攀登一样一步一步完成每一个小目标，最终实现中考大目标。”许耀中说，在提升课堂效率的同时，为让学生继续保有对学科的浓厚兴趣，老师在课堂上要杜绝一言堂、满堂灌。通过高效课堂让学生的学习能力、综合素质与核心素养得到进一步提高。

他认为老师们也要进一步完善学教评一体化的课堂体系。“老师在课堂上将实现由原来的老师单方面评价向学生自评、学生互评和老师评价三方面结合的多元评价体系。”许耀中说，老师们应减少、克服教学活动中的盲目性和随意性，强调资源的整合与生成，在课堂上将时间还给学生，促进学生的自主学习能力。

此外依托信息技术应用能力提升工程2.0，实现课堂多样化和精准教学，精准帮助学生解决各学科薄弱点。“我相信，新方案必定能为一线教育带来新活力，惠州的教师队伍必将奋力谱写惠州教育高质量发展新篇章。”

学生

拒绝盲目刷题 每日复盘总结

备战中考不只是学生自己的事情，往往是一个家庭共同努力的结果，对于政策的调整，尤其是有些学科分值的提高，有的家长可能又开始焦虑了。其实不管是学科分值的调整还是一些综合素质的衡量都给家长带来不小的挑战。对此，许耀中说，中考新政让中考和高考、初中和高中衔接更加紧密了。他建议孩子在学习和备考上可以有几个侧重点。

首先是避免盲目刷题。“新政是为了培养更高综合素质的接班人，而不是培养一个只会刷题的机器，盲目刷题不仅不会给孩子带来成绩的提升，反而还会挫败孩子的自信心和对学科的兴趣。”他建议学生，做题一定要精做题，可以不做多，但要做精。精做题的程度必须要每一个解题步骤都清楚了解。这样才能保证知识点的消化。这对数理化学科很有帮助。

其次家长要鼓励孩子尽可能做到每日复盘，学会整合与总结。每天面对大量的学习内容，如何才能做到高效学习？许耀中说，整合学习内容，总结反思很重要。他建议学子每天晚上睡前不妨回忆一下当天所学的内容，每次考完试后不妨对着卷子复盘一下这次错误都在哪些地方，为什么会出现这一类错误。还通过思维导图等学习工具，对各学科进行整理与复盘。

“最后一个建议是对家长而言的，不管孩子在学习上多努力，家长一定要陪伴孩子、鼓励孩子。”许耀中强调，这个陪伴不是指让家长指导孩子写作业，而是多聆听孩子每天在学校发生的故事、学习上的所想所闻所感。“家长不妨多听听孩子的声音，或者是尝试和孩子共看一本书、共做一道题，让孩子感受到你的重视和在乎，会比常说的‘你要好好读书’更有鼓励促进效果。”

来源：惠州日报

采写：范文燕 涂坚

图片：姜劲宇