商务统计(【线上教学案例】商务数据分析)

【编者按】疫情突发，全校师生迅速反映，立即应对，为保障教育教学的顺利进行，做到“停课不停学”，从3月21日起，学校暂停线下课堂教学，实施线上教学。通过学校周密安排、积极引导，广大教师积极做好线上教学实施的方案，准备线上作业内容，线上讨论话题，提前告知学生线上教学内容和平台信息，搜集相关资料，做好线上教学的各项准备工作，充分发挥线上教学特色，实现线上教学与线下课堂实质等效。为展示教学成果，现官网将线上教学特色课程予以展示。

商务数据分析　

国际经贸学院 戴爱明

　　随着南昌疫情形式的继续严峻，我前一些天就预计这周估计需要进行线上授课，所以早早就做好了相应准备，果不其然，在3月20日接到学校通知本周开展线上授课的通知。虽然去年也有过线上授课的经验，但是要达到良好的线上教学效果，也需要进行精心的准备。对于今天的线上授课，我从以下几个方面做了总结：

　　一、教学准备

　　（1）提前一天预约好腾讯会议课堂，并在学校网络教学平台发出线上授课通知。

　　（2）课前结合直播课对课件重新进行了梳理并做了适当调整，进行了知识精简，并且在课件中补充了重点和难点。

　　（3）重点检查了一下实验教学软件，确保上课时实验软件以及相关实验数据不出问题。

　　二、签到情况

　　我班共36人，课前签到学生34人，有两人没有签到，其中1为同学忘记签到，另1位同学因为是大四同学跟班重修，鉴于他目前在外实习，所以报学院批准免签到。

　　三、教学过程

　　在课堂教学环节中，因为不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。考虑如果整个课堂均采取线上进行理论授课，估计学生会有疲劳感，所以我两节课时间进行了分解，一半时间进行理论教学，另一半时间进行案例实验教学，并让学生进行实际软件操作（事先通知同学们电脑均装好实验软件），并通过课程问题互动，实验软件平台远程共享和操作等，有效加强了课堂的管控能力。

　　课程结束时，通过语言和字幕的方式表示对同学们身体的关心，希望同学们疫情期间务必保重身体，这样很好的得到了绝大多数同学们的呼应，内心也悠然升起师生之间的暖暖情谊。

　　四、作业检查

　　将案例实验教学作为作业进行发布，并要求同学们本周内完成实验报告的提交。

　　五、今后措施

　　（1）加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。

　　（2）多与同学们沟通，及时了解知识掌握情况。

　　如何加强自己的线上授课水平以及网络课堂的掌控能力任重道远，相信在学校、学院支持和帮助下，师生共同努力下，我们一定能够取得更好的教学效果。

（来源/江西财经大学新闻网 编辑/汪之玥 审核/姜莹 赵旻 李大晖）