扮演角色(合格角色的扮演

现代社会竟争激烈，在许多家庭里父亲似乎越来越忙了，于是便将教育孩子的责任都推给了母亲，似乎在家庭教育中“父亲”的角色总是被视为家庭的供养者，父亲的作用被冠以主要是保证孩子成长的物质条件，如学费、衣食、医疗···“或许在教子过程中，母亲往往更具耐心，然而父亲的言传身教，会更有利于完善孩子的气度、性格和思维方式。“家庭教育”从来不能只靠“半边天”，“父教缺失问题”为家庭教育埋下了巨大的隐患，重待解决。

父教缺失的原因

(1)教育观念陈旧

在中国的传统社会中，男性在社会、经济、生活中占主导地位，

使得父亲受到传统的“男主外、女主内”的家庭分工格局和传统角

色观念的影响。因此父亲往往以事业为重，是家庭的供养者，从而

忽视了对孩子的培养和教育。很多父亲这样认为：男同志整天在外面

跑东跑西，哪有时间照顾孩子，教育孩子主要是母亲角色的事情。

以这些借口推卸了父亲的教育责任，在时间和精力上投入很少，渐

渐就越来越不了解自己的孩子。

(2)家庭分工偏差

在中国家庭里大多数父亲，对子女教育没有母亲那样表现得积

极主动和全力以赴，家长走入一个怪圈：父亲的职责是物质保障把

主要精力放到改兽家庭的经济条件和社会地位上而母亲全权接管教

育孩子的责任。常常出现这样的现象：做父亲的一旦放弃了家庭教育的阵地，负贵的母亲，有意无意的排挤出了家庭教育的权力，

(3)自身责任意识一一要读懂“父亲”真正的含义

无论是生活压力还是时间紧张、家庭分工总总称之为理由其实更是

借口，是却下作为“父亲”责任的借口。再好物质的保障也代替不

了一个父亲对孩子真真切切的爱。有人说中国家庭都是“单亲家

庭”，只有一位多功能全自动的母亲，没有真正意义上的父亲！即使

有生理上的父亲，但是没有精神上的父亲！真正的父亲，是一个坚强

勇散，头脑理智，心胸开阔，重视子女教育的男人。一个人在事业

上取得再大的成功也弥补不了教育孩子失败的缺憾

(1)父亲影响孩子性别角色的形成

孩子期是孩子性别角色形成的关键期。孩子期心理特点之一是

喜欢“模仿”。他会不自觉的以自己的父母为偶像。研究发现，父

亲有着和母亲不同的性别角色和性别行为，这些不同的特征会在和

孩子接触的日常生活中表现出来。父亲和母亲在孩子性别角色发展

上起着不同的作用。但父亲的作用似乎比母亲的更大一些，尤其是

对男孩子而言。父亲给予男孩子的是直接的偶像，给予女孩的是更

多的安全感。